Урок разработан для проведения в 10-м классе по учебнику-практикуму для. Закрепление понятия «русский литературный язык»; знакомство с .
Урок русского языка в 7 классе по теме «Стили литературного языка». Раскрытие сущности новых понятий, усвоение новых способов учебной и. Включение в систему знаний и повторение. Работа с текстами разного вида на уроке русского языка в 5 классе (ФГОС). Технологическая карта урока русского языка в 5 классе.
Русский язык 5 класс содержит уроки по русскому языку. Русский язык – один из богатейших языков мира.Полные. Понятие о литературном языке. 4 класс · 5 класс · 6 класс. Литературный язык, его устная и письменная формы. На этом уроке вы подробно разберёте понятие «современный русский литературный язык», узнаете о формах. Нам очень повезло, потому что серия передач, где он рассказывает о русской культуре, о древнерусской .
Уроки по Власенкову для 11 класса с . Задачи: сформировать у уч-ся понятие о литературном языке как. Урок русского языка в 11 классе в форме игры Самый умный на тему Культура речи. 2) Усвоить понятие “норма современного русского языка”. 5) Закрепить умение различать грамматические ошибки, навыки. 1) отступления от норм русского литературного языка, вульгаризация русской речи;.
Урок русского языка с использованием информационных технологий по теме . Культура речи, языковая норма. Культура речи, языковая норма. Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели: Закрепление понятия «русский литературный язык»; знакомство с понятием «языковая норма»; закрепление теоретических знаний и практических умений по теме. Развитие умения работать с компьютерными программами по русскому языку; развитие речи учащихся; развитие внимания. Воспитание любви к родному языку, бережного к нему отношения. Средства обучения: А. Д. Дейкина, Т. М. Пахнова. Русский язык: Учебник- практикум для старших классов.
Программно- методический комплекс по русскому языку «Семейный наставник. Русский язык. Средняя школа. Печатные карточки.
Задание для самостоятельной работы на компьютере – файл «Редактирование». Ход урока. I. Организационный момент. Мотивация учащихся. Учитель. Знаете ли вы, как правильно поставить ударение: ж. Алюзи или жалюз. И, обесп.
Ечение или обеспеч. Ение? А как правильно сказать: «у рыб нет зуб», «у рыбов нет зубов» или «у рыбей нет зубей»?
А может быть, как- то иначе? Как записать числительное словами: «Дорожил своими 8. Почему нельзя сказать «местные аборигены», «розовое фламинго»? Хлеборобы возделывают землю, ухаживают за ней, чтобы собрать богатый урожай. Наша речь, как и земля, тоже нуждается в заботе, бережном уходе. Новый материал 1. Беседа. Учитель. Какой язык мы называем литературным?
Запишите в тетрадь определение: «Литературным называется образцовый язык повседневного общения, официально- деловых документов, школьного обучения, науки, культуры, художественной литературы». Какова отличительная черта литературного языка, вы узнаете из знакомой вам программы «Семейный наставник». Работа учащихся за персональными компьютерами. Учитель. Откройте программу «Семейный наставник», выберите в учебном курсе «Часть 1», откройте «Справочник», в содержании активизируйте «Введение», откройте страницу «Понятие о литературном языке. Литературные нормы». Изучите теоретический материал.
Продолжение беседы. Учитель. Какова же отличительная черта литературного языка? Продолжите запись в тетради: «Его отличительная черта – нормированность, т.
Какие же нормы определяют литературный язык? Технологическая Карта Урока Биологии 7 Класс Фгос на этой странице. Закрепление теоретического материала 1. Работа по карточке Задание: В печатной таблице соотнесите названия норм с их определениями (Приложение 1).
Работа учащихся за персональными компьютерами Работа с программой «Семейный наставник»: «Русский язык. Часть 1» - «Уроки и экзамены» - «Закрепление теоретического материала» - «Основные разделы науки о языке» (Ученики самостоятельно выполняют тест, пользуясь памяткой «Языковые нормы литературной речи» - Приложение 2). IV. Практикум 1. Фронтальная работа с классом. Учитель. А теперь на конкретных примерах определите, какие языковые нормы нарушены в следующих предложениях (Примеры записаны на доске): Покладите тетради на стол. Работа учащихся за персональными компьютерами Работа с программой «Семейный наставник»: «Русский язык.
Часть 1» - «Уроки и экзамены» - «Самоконтроль практического материала» - «Основные разделы науки о языке». Знать нормы литературной речи очень важно. Но это только первый шаг в развитии вашей речи.
Следующий шаг – уметь исправлять ошибки согласно нормам. Отредактируйте предложения из школьных сочинений. Откройте файл «Редактирование» на рабочем столе (Приложение 3). Проверка знаний Работа с печатными карточками: выполнение теста в формате ЕГЭ (Приложение 4).
VI. Заключительный этап 1. Работа с учебником. Учитель. Мы говорили с вами о культуре речи как разделе языкознания. Но у слова культура есть несколько значений.
Заключительное слово учителя. VII. Домашнее задание Упр. Литература 1. Нарушевич А. Культура речи «желает лучшего».
Лексические ошибки// Русский язык и литература для школьников.