Рабочая программа (8 класс) по теме: рабочая программа по алгебре 8 класс 8 вид . Программа рассчитана на 1. Программой предусмотрено проведение 1.

Обучение  проводится по учебнику для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида  «Математика 8» автора В. В. Учебник с  грифом «Допущено МО РФ», издан в издательстве «Просвещение» в 2. Срок обучения в коррекционной школе 9 лет. Цели  и задачи учебного курса «Математика»  в специальной (коррекционной)  школе VIII вида: - подготовка учащихся с интеллектуальной недостаточностью к самостоятельной жизни, к овладению доступными им профессиями, к посильному участию в труде.-  формирование того или иного математического  понятия, знаний, умений, навыков только на основе неоднократных наблюдений реальных объектов, практических операций с конкретными предметами. Поэтому в программе большое место отводится привитию учащимся практических умений и навыков.

Видеоуроки по математике. ГДЗ готовые домашние задания.

Наряду с формированием практических умений и навыков программа предусматривает знакомство учащихся с некоторыми теоретическими знаниями, которые они приобретают индуктивным путем, т. Оптимальный объем программных требований,  оказывается, им недоступен, они не могут сразу, после первого объяснения учителя, усвоить новый материал — требуется многократное объяснение учителя или других учеников. В этом случае индивидуальная программа составляется с учетом возможностей усвоения математических знаний конкретным учеником. Обозначение: 1. Градусное измерение углов. Величина острого, тупого, развернутого, полного угла.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Математика 8 автор – В.В.Эк, учебник для 8 класса специальных . Учебник с . Учреждений VIII вида 5-9классы. Москва 2000г. Учебник: В.В.Эк Математика 8 класс. Учебник для 8 калсса специальных. Учебник соответствует программе по математике для 3 класса специальных (коррекционных) учреждений VII вида под ред.

Контрольная работа по математике 8 класс 8 вид за I четверть 2015. Учебник для специальных (коррекционных) ОУ VIII вида, В.В.Эк . Устной речи, путём построения полных ответов на вопросы. Оборудование: В.В.Эк. Книга: Математика. Учебник для адаптированных основных образовательных программ. Автор: Валентина Эк. Аннотация, отзывы . Николина в в география мой тренажёр 5-6 класс ответы. Решение задачи 153 учебник по математике 8 класс автор в.в.эк .

Транспортир, построение измерение углов с помощью транспортира. Смежные углы, сумма смежных углов, углов треугольника. Построение треугольников по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла, заключенного между ними, по длине стороны и градусной мере двух углов, прилежащих к ней. Площадь. Обозначение: S. Единицы измерения площади 1 кв. Числа, полученные при измерении одной, двумя единицами площади, их преобразования, выражение в десятичных дробях.

Длина окружности С = 2. Площадь круга S =  1. Линейные, столбчатые, круговые диаграммы. Построение точки, отрезка, треугольника, четырехугольника, окружности симметричных данным относительно оси, центра симметрии. В программе излагается содержание разделов математики. Этими разделами являются: а) нумерация; б) арифметические действия с целыми числами; в) величины, единицы измерения величин; г) дроби; д) элементы наглядной геометрии. Во всех классах предусмотрено обучение решению математических задач. Детская Песня Море Море далее.

Основную группу задач составляют, так называемые, собственно арифметические задачи. В программе указаны и некоторые типовые задачи (на нахождение среднего арифметического, на части, на прямое и обратное приведение к единице, на пропорциональное деление, на движение), имеющие большое практическое значение.

Программа по математике для коррекционной школы включает: 1) изучение некоторых геометрических фигур и их свойств — линий, углов, круга, много угольников, геометрических тел — параллелепипеда, куба, цилиндра, конуса,  пирамиды, шара; 2) знакомство с квадратными и кубическими мерами, с измерением и вычислением площадей фигур и объемов геометрических тел (куба, параллелепипеда), а также решение задач геометрического содержания. В программе по математике предусматривается концентрическое изучение нумерации и арифметических действий с целыми числами. Изучение арифметического материала внутри каждого концентра происходит достаточно полно и законченно, причем материал предыдущего концентра углубляется в последующих концентрах. На первых порах есть возможность использовать предметную основу, так как изучаются небольшие числа. Затем осуществляется постепенный переход к отвлеченным понятиям и оперирование с числами, которые трудно конкретизировать с помощью предметных совокупностей.

Неоднократное возвращение к одному и тому же понятию, включение его в новые связи и отношения позволяют умственно отсталому школьнику овладеть им сознательно и прочно.